En tiempos de antaño, resultaba prácticamente inimaginable que los alumnos pudiesen trabajar con ordenadores en el aula pues, además del elevado coste de los mismos, tan solo disponían de computadoras aquellas familias o personas con un nivel adquisitivo elevado.
Por fortuna en la actualidad, la mayor parte de centros educativos cuentan con al menos un ordenador en prácticamente todas las clases, siendo utilizados estos para el desarrollo de tareas o explicaciones en gran grupo. Y es que, la disponibilidad de un ordenador por niño resulta prácticamente una utopía pues el alto coste de estas herramientas tecnológicas no puede ser sufragado por gran parte de los colegios privados ni por el mismo Estado en el caso de los centros públicos.
Aún así, resultaría enormemente interesante poder comprobar como el trabajo diario de los niños en la escuela comienza a digitalizarse, utilizándose los ordenadores para todas, o casi todas las actividades propuestas en el aula.
Y es que, la manipulación y expresión a través de ordenadores resulta una cualidad muy motivadora y atractiva para el alumnado de los distintos niveles educativos. Esta herramienta permitiría a los discentes intervenir de manera atractiva y personal, además de mantener un ritmo propio de aprendizaje.
Además, a partir de estos instrumentos interactivos, los niños pueden lograr acceder a la información de manera personalizada, llevando ellos mismos a cabo las búsquedas necesarias, desarrollando así su autonomía.
A pesar de las muchas carencias materiales que poseen algunos centros educativos, actualmente se ha logrado que la informática esté presente en los colegios, en mayor o menor medida. Así desde la misma Educación Infantil, los alumnos comienzan a entrar en contacto con esta herramienta digital, algo fundamental para continuar su formación posterior en el ámbito de los ordenadores.
En definitiva, debemos plantearnos la utilización del ordenador como medio para favorecer, entre otras, las siguientes capacidades:
- la estimulación de la creatividad
- la experimentación y la manipulación
- respetar el ritmo de aprendizaje de los alumnos
- el trabajo en grupo que favorecerá la socialización
- la curiosidad y espíritu de investigación etc..
Y es que, a pesar de todo lo logrado hasta el día de hoy en este ámbito, son muchas las carencias que poseen algunos alumnos respecto al uso de los ordenadores. Es por ello, que aún mantenemos la esperanza de que en un futuro esta herramienta forme parte de la cotidianidad de nuestros niños, por lo que aún queda mucho por hacer...
