Tecnologías y discapacidad visual....*

La Informática y otras aplicaciones tecnológicas pueden ser utilizadas para mejorar la calidad de vida de personas con necesidades especiales.
Las Nuevas Tecnologías brindan un aporte fundamental que permite dar respuestas efectivas que se traducen en mayores formas de autonomía, independencia y contribuyen en el proceso de integración social, educativa y laboral.

Actualidad... *

Los expertos analizan los pros y contras del uso de los videojuegos.
Numerosos expertos en psicología y educación infantil se han dedicado a estudiar la relación directa entre los niños y los videojuegos.
Existen muchos estudios acerca de la influencia de los videojuegos en la personalidad de los niños que los utilizan habitualmente, y, aunque las conclusiones no son unánimes sí que manifiestan que los menores aficionados a estos juegos pueden sufrir problemas de adicción. Eso sí, esta patología aparece en un porcentaje muy bajo de niños.

Según estudios recientes, el uso de los videojuegos sería perjudicial para los pequeños dependiendo del tipo de juegos. Es decir, en función del contenido del videojuego el niño puede sufrir frustración, ansiedad o incluso desarrollar comportamientos agresivos. Se ha comprobado también que el uso excesivo de estos juegos puede desencadenar crisis convulsivas en los menores. Los destellos y los cambios en la intensidad de los colores en la pantalla producen estímulos cerebrales en los pequeños cuando éstos pasan largos períodos de tiempo fijando su mirada en el juego.

Efectos positivos

Esta semana los amantes de los videojuegos se han reunido en Madrid en el I Congreso Internacional Videojuegos, en el que se ha debatido cómo influye el uso de los videojuegos en la socialización de los niños. Y es aquí donde los expertos encuentran aspectos positivos en la utilización de estos juegos. "Los videojuegos e internet representan fenómenos culturales recientes y, como tales, generan posiciones polares, unas de entusiasmo frente al uso de nuevas tecnologías dadas las posibilidades que pueden tener sobre la educación de los niños al incorporar contenidos educativos en un medio al que el niño tiene cómodo acceso por su facilidad para comunicarse con la máquina".

En este sentido, los expertos apuntan que el intercambio de juegos puede favorecer o propiciar el contacto entre niños como pasa en otras aficiones como el deporte o la lectura. La consecución de los juegos constituye también una meta para el niño, le estimula para conseguir su objetivo. La rápida toma de decisiones, es otro aspecto a tener en cuenta. En el desarrollo de la trama del videojuego el niño se encuentra ante situaciones que tiene que resolver en un breve espacio de tiempo. Por último, cabe destacar que el niño consigue una rápida y fácil familiarización con el entorno informático estimulando su memoria.

Recomendaciones:

- Controlar el tiempo dedicado a su uso.

- Vigilar el contenido de los videojuegos.

- Potenciar la vida familiar y evitar el aislamiento del menor.

- Detectar las situaciones de riesgo.

Los niños y los Medios de Comunicación *

"Observando el manejo que algunos infantes han desarrollado en el uso del móvil, es fácil pensar que la evolución de la especie nos añadirá un pulgar adicional.
Internet ha ampliado el acceso a la comunicación incluso para los más pequeños, para quienes Internet no es un amigo extraño, sino algo tan cotidiano como la televisión lo fue para sus padres.
¿Y qué ocurre con la radio y la prensa? A priori es normal pensar que la prensa y la radio no son los medios preferidos por la infancia para concebir el mundo pero, ¿es esto una carencia?
Tenemos más preguntas...quizás demasiadas para darles respuesta aquí. Por eso, hemos acudido a ellos, a los niños, para que nos ayuden. También escuchamos a sus padres y a sus maestros sin olvidar, ninguno, agacharnos para estar a su altura, como dicen qué hay que hacer cuando se les quiere retratar; de igual a igual: tal y como fuimos, tal y como somos..."

Infancia y televisión...*

La televisión, al igual que otras herramientas tecnológicas tales como la radio, el ordenador o el teléfono, están sumidos en la más profunda cotidianidad de la vida de la mayor parte de personas que residen en países desarrollados.

Así, la TV puede resultar una fuente de aprendizaje, educación y conocimiento pues el niño convive de forma natural con ella, compartiendo con las personas de su entorno los contenidos que este aparato le transmite, por lo que progresivamente, va interviniendo en su desarrollo como persona.

Y es que, la televisión debe tener su lugar en la vida de los niños como cualquier otra actividad que estos puedan realizar; jugar, hacer los deberes, escuchar música, conversar etc...).

Pero son muchas las ocasiones en las que los pequeños llegan a convertirse en verdaderos adictos a la televisión y está situación puede derivar en dos serios problemas: pasar largas horas frente a la TV así como también, ver programas cuyo contenido no se corresponde con las edades infantiles.

Estudios realizados afirman que los niños españoles dedican demasiado tiempo a ver televisión: un promedio de 22-25 horas semanales (es su principal actividad además de dormir).

Estas cuantiosas horas frente al televisor, limitan en gran medida la posibilidad de los pequeños a realizar otras actividades típicamente infantiles por lo que, lenta y progresivamente, la TV va desocializando a los niños; apartándoles de las actividades físicas que cotidianamente se llevan a cabo en la sociedad así como también, alejándoles de los roles característicos del mundo infantil.

Y es que, muchos padres sitúan a sus hijos frente al televisor como medio de entretenimiento lo que les permite desentenderse de ellos durante un tiempo. Pero esta idea es completamente errónea pues una de las funciones de los progenitores es educar a los hijos y el hecho de ver la programación televisiva durante la mayor parte del tiempo se aleja mucho de una educación de calidad.

Cabe destacar la idea de que la televisión no es perjudicial, siempre y cuando se dosifique el tiempo que pasamos frente a la misma. La TV nos puede informar y enseñar muchos aspectos desconocidos para nosotros pero, para que esto sea posible, es necesario aprender y enseñar a usar la televisión.
En definitiva, debemos tratar de comenzar a utilizar la televisión de otra manera, teniendo en cuenta las siguientes sugerencias:
-Ver la televisión durante una hora al día (entre semana) y entre 2-3 horas diarias (los fines de semana) como máximo.
-Ver la televisión en familia: esto nos permite conocer los programas que ven nuestros hijos así como desarrollar en estos una actitud crítica y selectiva respecto a la programación de TV que ven.
-Debemos predicar con el ejemplo, es decir, tanto padres como educadores no pueden ser personas adictas a la televisión pues no debemos olvidar la idea de que los niños aprenden significativamente a partir de las experiencias cercanas a ellos.

Redes Sociales... *

Hoy en día prácticamente todo el mundo conoce el término red social; facebook, tuenti, myspace, twitter etc... ya forman parte de la vida de muchas personas.

Así, a través de este nuevo fenómeno podemos localizar a algún viejo amigo del que apenas teníamos noticias, mostrar nuestras fotografías, comunicarnos con las personas de nuestro entorno de manera gratuita, estar al día en lo que a acontecimientos, celebraciones o noticias se refiere etc...

Y es que, las redes sociales son enormemente útiles en el ámbito de la comunicación.

Pero son muchas las ocasiones en las que estos espacios cibernéticos logran invadir por completo la vida de sus usuarios: personas que visitan su facebook o tuenti constantemente con el fin de, ya no solo comprobar sus propias actualizaciones, sino también las novedades de sus ciberamigos.

En dichas situaciones, estas personas llegan a sentir verdadera dependencia de dichas redes sociales, pudiendo sentirse incluso vacíos y fuera de lugar al entrar en contacto con la realidad.

Por eso considero que a pesar de los múltiples beneficios que dichos espacios virtuales poseen, son también muchos los inconvenientes que conlleva su uso pues pueden llegar a destruir las relaciones verdaderamente humanas.

Y es que, no es lo mismo entrar en contacto directo con una persona que contactar con ésta a través de Internet pues ambas situaciones distan mucho entre sí.

En el vídeo expuesto a continuación, se narra con ciertos matices satíricos la situación que experimenta un joven que trata de alejarse de las redes sociales al sentirse presionado por éstas, quienes adoptan forma humana para recordar al muchacho su existencia y demandar su uso.

Merece la pena verlo...

Pequeños pero tecnologicamente perfectos =)

Pequeños pero tecnologicamente perfectos =)

A pesar de que sus edades y estaturas no son demasiado altas, no debemos de perderlos de vista...ellos aprenden rapidamente, apropiándose sensorialmente de todo aquello que esté a su alcance.

Por esa razón, y porque las TICs están muy presenten en su pequeño mundo, cada vez son más frecuentes las situaciones en las que una madre pide a su hijo que le enseñe a utilizar el WORD para poder escribir una carta o un abuelo pide a su pequeña nieta que le enseñe a grabar en el DVD la corrida de toros que están retransmitiendo en ese momento por televisión.

Pero, ¿hasta qué punto resulta esta situación beneficiosa?

Gran parte de los niños realizan los deberes en el menor tiempo posible para poder, a posteriori, situarse frente la televisión, ante el ordenador o para dedicar el resto de la tarde a jugar a la videoconsola. Y es que, los padres deben enfocar dichas actividades como privilegios que otorgan a sus hijos ante un trabajo bien hecho y no como labores propias de su rutina diaria.

Además con las nuevas tecnologías, sustituímos nuestras capacidades mentales y manuales por el trabajo que en unos minutos, es capaz de realizarse a través de una máquina.

La incógnita planteada anteriormente, sobre los beneficios e inconvenientes de esta novedosa situación, tan solo podrá ser despejada con el transcurso del tiempo y quizás, puede que en un futuro la vida se haya tornado tan tecnológica que sea prácticamente imposible volver a la situación actual en la que el ser humano aún logra decidir por sí mismo.